Anmeldungen für den Besuch der
Bördelandschule Borgentreich

Die Schülerinnen und Schüler des 4. Grundschuljahrgangs können für das Schuljahr 2010/2011 in der Zeit

vom 01. bis 12. Februar 2010
jeweils von 8.⁰⁰ bis 12.⁰⁰ Uhr

im Sekretariat der Bördelandschule (ehemaliges Realschulgebäude) angemeldet werden. Für die Anmeldung ist das letzte Grundschulzeugnis (1. Halbjahr Klasse 4) und der Anmeldeschein für eine weiterführende Schule der Sekundarstufe I vorzulegen.

Die Bördelandschule ist eine allgemeinbildende weiterführende Schule der Sekundarstufe I. Die Schule bietet sowohl einen einzügigen Hauptschul- als auch einen zweizügigen Realschulzweig.

Zur Zeit besuchen ca. 500 Schülerinnen und Schüler (davon 162 Hauptschüler) die Schule. Sie werden von 30 Lehrerinnen und Lehrern in 20 Klassen unterrichtet.

Der Realschulzweig:

Schüler und Schülerinnen, die den Realschulzweig besuchen erhalten nach einem 6-jährigen Bildungsgang die Fachoberschulreife. Der Unterricht in der Orientierungsstufe (Klassen 5 und 6) knüpft an die Arbeit der Grundschule an. Die aus der Grundschule vertrauten Formen des Lernens werden aufgenommen, fortgeführt und schrittweise erweitert.

Die Lerninhalte der Realschule sind so angelegt, dass die Schülerinnen und Schüler ihren Bildungsweg sowohl in der Berufsausbildung als auch in berufs- und studienbezogenen Bildungsgängen der Sekundarstufe II fortsetzen können.

Das Angebot der Realschule umfasst u.a.:

·      Förderunterricht in den Hauptfächern in der Orientierungsstufe

·      Kernfächer Mathematik, Deutsch, Englisch in allen Klassen

·      Französisch ab Klasse 6

·      Differenzierung ab Klasse 7 mit den Wahlmöglichkeiten:
- fremdsprachlich (Französisch)
- naturwissenschaftlich (Biologie, Physik oder Chemie)
- sozialkundlich (Sozialwissenschaften)

Schülerinnen und Schüler, die sich für den fremdsprachlichen Schwerpunkt der Realschule entscheiden, haben die Möglichkeit am Schüleraustausch mit der französischen Partnerschule in Rue teilzunehmen.

Der Hauptschulzweig:

·      Für Schülerinnen und Schüler im mittleren Notenbereich, besonders mit Schwierigkeiten im sprachlichen oder mathematischen Bereich, ist die Hauptschule mit ihren Möglichkeiten der Leistungsdifferenzierung und Förderung, der Vergabe des Hauptschulabschlusses und des mittleren Bildungsabschlusses nach Klasse 10B (Fachoberschulreife) ein geeigneter Lernort.